Модуль11
У групі пропонувалися шляхи успішної організації результатів проектів, впорядковувались матеріали портфоліо.Під час демонстрації проектів колег велось активне коментування та
обговорювалися найяскравіші елементи кожного з портфоліо.Наприклад учасника тренінгу
Ткаченко В.В. добре сформрвана учнівська презентація. У учасника Козак О. І. найкращим в роботі була презентація вчителя.

Модуль10
Під час вивчення десятого модуля ми розглядали вчителя ,як фасилітатора.Я створила документи для
фасилітації, памятки,схеми.Мною створено план вивчення теми. Діти обеднуються у групи.
перша група"Художники",малюють млюнок до казки та презентує його. Друга група "Актори"
читає казку в особах та обговорюють її у блозі. Третя група "Творча" розповідае казку" Лисичка-сестричка" на новий лад та оформлюе у вигляді публікації.

Модуль9
У 9 модулі я розглянула можливості організації диференційованого навчання.Елементами здійснення диференційованого навчання під час впровадження мого проекту" У світі казки чарівної" є для обдарованих дітей висловлювання своїх думок, інтерактивні впрви, прояв творчості, публікації та презентаціїї.Для учнів що невстигають для них я підготувала памятки,питанняз наведеними прикладами,таким чиномучні знаходяться в центрі навчального процесу та є його активним участником.

Модуль 8
Я проаналізувала, яким чином може бути організоване оцінювання учнів у проекті. В ході проекту буде оцінюватись, як діяльність кожного учня, так і результат (отриманий продукт, публікація, презентація, блог). Учні будуть залучені до процесу оцінювання для уникнення труднощів оцінювання. Розробили власну форму оцінювання учнівської роботи. 

Модуль7
Метою сьомого модуля було створено приклад учнівської роботи,а саме презентацію(малюнки до казки), публікацію( розповідь казки на новий лад),блог (читання казки в особах).Оцінила  результати навчального проекту з позиції учня,визначила стратегію,яка дозволить учневі адаптувитись до навчання за методом проектів.

Модуль6
Ми ознайомилися з особливостями комунікаційних сервісів інтернету та інтернет сервісів для співробітництва.

Модуль5
В ході виконання 5модуля ми обговорили ідеї, що до використання інтернету для розвитку навичок 21 століття, обговорили використання в роботі правових та естетичних питань повязаних з використанням інформаційних технологій,ознайомилися з законом про авторське право.